秦风在数学课上技惊四座，并与“铁面判官”高远立下“周末小考之约”的事件，如同在平静的江城一中校园里投下了一颗原子弹，其爆炸性的余波，在接下来的几天里持续发酵，愈演愈烈。

    整个高三年级，几乎无人不知，无人不晓高三（七）班出了一个“神人”秦风。

    关于他的传说，更是被演绎出了无数个版本。

    有说他其实是隐藏多年的绝世天才，一直在扮猪吃虎，只为在高考前一鸣惊人。

    有说他得到了某位隐世高人的指点，打通了任督二脉，从此学力暴涨。

    更有甚者，脑洞大开地猜测他是不是被外星人抓去做过实验，植入了超级芯片。

    当然，质疑和不屑的声音也从未停歇。

    许多自诩为学霸的尖子生，对这种“学渣一朝变学神”的戏码嗤之以鼻，认为不过是哗众取宠的炒作，或者是走了狗屎运的偶然。他们坚信，真正的实力需要日积月累，绝非一蹴而就。

    一时间，秦风成为了整个江城一中高三年级当之无愧的“话题之王”。他走到哪里，都能感受到无数道或好奇、或探究、或敬畏、或嫉妒的目光。

    对于这一切，秦风依旧保持着他那份超乎年龄的冷静与从容。

    他按部就班地学习，除了要全力备战与高远的周末数学小考之外，还要开始攻克系统发布的那个同样艰巨的物理任务。

    时间，对他而言，变得前所未有的宝贵。

    而在高三（七）班内部，秦风的这种转变，带来的冲击无疑是最大，也最为直观的。

    尤其是坐在他身边的同桌赵玲玲，以及班级里公认的班花——苏晓月。

    苏晓月，人如其名，生得明眸皓齿，肤若凝脂。一头乌黑亮丽的长发如同瀑布般垂在脑后，行走间带着淡淡的洗发水清香。她平日里穿着朴素的校服，却依旧难掩其清丽脱俗的气质。成绩在班级里也一直名列前茅，性格温婉恬静，待人友善，是许多男生心目中的“白月光”，也是不少女生羡慕嫉妒的对象。

    对于秦风这个曾经的“万年学渣”，苏晓月以前的印象，也仅仅停留在“哦，班里有这么一个人”的模糊层面。他总是坐在教室的角落，沉默寡言，成绩差得令人发指，几乎没有任何存在感。

    然而，自从那天数学课上，秦风以一种石破天惊的方式解答出那道连她都感到棘手的椭圆难题，并且从容不迫地与高远老师立下赌约之后，苏晓月对秦风的印象，便发生了翻天覆地的变化。

    她开始不自觉地关注起这个曾经被她忽略的男生。

    她发现，秦风变了，真的变了。

    不再是以前那个总是睡眼惺忪、精神萎靡的颓废模样。现在的他，每天都精神焕发，眼神清澈而专注。他上课时不再打瞌睡，而是认真地听讲，偶尔还会拿出笔记本记录些什么。

    课间，当其他同学都在嬉笑打闹或者趴着补觉的时候，他却总是安静地坐在座位上，不是在翻看课本，就是在草稿纸上演算着题目。那副全神贯注的模样，仿佛周围的一切喧嚣都与他无关。

    苏晓月甚至好几次看到，秦风在看那些她都觉得有些枯燥乏味的物理课本时，脸上竟然会露出一种……享受的表情？

    这太不可思议了！

    一个人的改变，真的能如此之大，如此之快吗？

    苏晓月的心中，充满了浓浓的好奇。她很想知道，秦风身上到底发生了什么？是什么让他从一个无可救药的学渣，在短短几天之内，蜕变成了一个连数学老师都敢正面硬刚的“准学霸”？

    这种好奇心，如同小猫的爪子一般，在她心头挠啊挠，让她有些坐立不安。

    终于，在一个阳光明媚的下午自习课上，苏晓月鼓起了勇气。

    她手中拿着一本物理习题册，上面有一道关于电磁感应的综合题，她已经琢磨了很久，却依旧有些地方想不明白。

    按照她平时的习惯，遇到难题，她会先自己钻研，实在不行，才会去请教老师或者班级里那几个物理成绩顶尖的同学。

    但今天，她鬼使神差地，想到了秦风。

    虽然系统给秦风发布的任务是“一周内物理突破”，他现在对物理的掌握程度还远未达到数学那种“技惊四座”的水平，甚至可以说才刚刚起步。但苏晓月并不知道这些，她只知道，秦风在数学上展现出的那种恐怖的学习能力和解题天赋，让她下意识地觉得，或许……他也能在物理上给她一些启发？

    哪怕只是一点点不同的思路也好。

    苏晓月深吸一口气，白皙的脸颊上泛起一抹淡淡的红晕。她拿着习题册，迈着轻盈的步伐，走到了教室后排，秦风的座位旁。

    秦风此刻正全神贯注地研究着一本大学物理的入门教材——这是他昨天从旧书摊上淘来的。虽然很多内容他还看不太懂，但其中一些关于物理学基本思想和研究方法的阐述，却让他隐隐有所触动，与系统赋予他的那丝“基础物理直觉”的线索遥相呼应。

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    “秦……秦风同学……”

    一个如同黄鹂般清脆悦耳的声音，在秦风耳边轻轻响起。

    秦风从书中抬起头，看到苏晓月俏生生地站在自己面前，手中拿着一本习题册，白皙的脸颊上带着一丝浅浅的红晕，明亮的眼眸中闪烁着一丝期待与忐忑。

    阳光透过窗户，洒在她的身上，为她镀上了一层柔和的光晕，让她整个人看起来愈发清丽动人。

    饶是秦风心如止水，此刻也不由得微微一怔。

    “苏晓月同学？有事吗？”秦风的语气平静而温和，没有丝毫的局促与惊讶，仿佛班花主动找他请教问题，是一件再正常不过的事情。

    他的这份从容淡定，让原本还有些紧张的苏晓月，也不由得放松了几分。

    “嗯……是这样的，”苏晓月将手中的物理习题册递到秦风面前，指着其中一道题目，有些不好意思地说道：“这道关于电磁感应的题目，我有些地方不太明白，想……想请教一下你。”

    她的声音很轻，带着一丝少女特有的软糯，让人听着很舒服。

    秦风的目光落在苏晓月指着的那道题目上。

    那是一道涉及导体棒在磁场中切割磁感线产生感应电动势，并结合了电路分析和能量守恒的综合计算题。题目条件比较复杂，需要考虑的因素也很多，对于普通高中生而言，确实有不小的难度。

    秦风仔细地审阅了一遍题目，脑海中，关于电磁感应的那些基本公式和定律，如同流水般淌过。

    法拉第电磁感应定律：e=nΔΦΔte = n\frac{\delta\phi}{\delta t}e=nΔtΔΦ

    导体棒切割磁感线产生的感应电动势：e=blvs?θe = blv\s\thetae=blvsθ

    楞次定律……右手定则……

    这些知识点，他昨天晚上才刚刚通过“永久性记忆力强化”强行塞进脑子里，并且配合着系统商城里兑换的“初级物理直觉（碎片1/3）”（他用课堂技惊四座后获得的15点积分中的8点兑换了这块碎片，还剩下9点积分），进行了一番初步的理解和感悟。

    虽然还远未达到融会贯通的程度，但应付这种级别的高中物理题，似乎……也并非完全没有可能。

    “嗯，这道题确实有点意思。”秦风的目光从习题册上移开，看向苏晓月，语气平静地说道：“你具体是哪一部分不太明白？”

    苏晓月没想到秦风连草稿都没打，只是看了一眼题目，就说“有点意思”，而且还反过来问她哪里不明白，仿佛这道题在他眼中根本不算什么难题一般。

    她心中微微一凛，对秦风的实力又高看了一眼，同时也更加期待他的解答了。

    “是这样的，”苏晓月指着题目中的一个设问，细声细语地说道：“题目要求计算当导体棒达到稳定速度时，外电路消耗的功率。我列出了受力平衡的方程，也知道稳定时感应电动势和电流的表达式，但是……总感觉能量转换那一部分的逻辑有些混乱，算出来的答案也和参考答案对不上。”

    她的声音中带着一丝困扰和不解，那双明亮的眸子认真地看着秦风，等待着他的指点。

    秦风闻言，点了点头，表示明白。

    他没有立刻拿起笔进行演算，而是沉吟了片刻，似乎在组织语言。

    然后，他缓缓开口，声音清晰而沉稳：

    “这道题的关键，在于正确理解导体棒达到稳定速度时的动态平衡过程，以及能量的转化与守恒。”

    “首先，当导体棒在外力f的作用下，在磁场中切割磁感线运动时，会产生感应电动势e，进而产生感应电流i。这个感应电流在磁场中又会受到安培力f安的作用。根据楞次定律，安培力的方向总是阻碍导体棒的运动。”

    秦风的语速不快，但每一个字都说得异常清晰，条理分明。他没有直接给出答案，而是从最基本的物理原理入手，一步步地引导苏晓月思考。

    “当导体棒的速度逐渐增大时，感应电动势e和感应电流i也会随之增大，安培力f安自然也会增大。当安培力f安与外力f（以及可能存在的摩擦力、空气阻力等）达到平衡时，导体棒的合外力为零，加速度为零，此时便达到了稳定速度v稳。”

    苏晓月认真地听着，不时地轻轻点头。秦风的讲解，比物理老师在课堂上讲的还要透彻易懂，让她对这个过程的理解更加深刻了。

    “在达到稳定速度之后，”秦风继续说道，“导体棒匀速运动，其动能不再增加。此时，外力f所做的功，将完全转化为整个回路中产生的焦耳热。而题目要求的是外电路消耗的功率，所以我们只需要计算出稳定状态下通过外电路的电流，以及外电路的电阻，就可以根据公式 p=i2r外p = i2 r_{外}p=i2r外 来计算了。”

    “但是，”秦风话锋一转，眼神中闪过一丝睿智的光芒，“这里有一个常见的误区，就是容易忽略导体棒本身的电阻。如果导体棒也有电阻r，那么整个回路的总电阻就是 r总=r外+rr_{总} = r_{外} + rr总=r外+r。感应电动势 e=blv稳e = blv_{稳}e=blv稳，感应电流 i=er总=blv稳r外+ri = \frac{e}{r_{总}} = \frac{blv_{稳}}{r_{外}+r}i=r总e=r外+rblv稳。”

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