“笃笃”，李瑞祥敲了敲桌子，问：“那新的校长是谁？”

    “好像是叫李瑞霞，跟你的名字就差了一个字。”李双双想了想说。

    “嗯？李瑞霞，你确定是叫李瑞霞？”方寸一听这名字，赶紧问。

    魏勇刚和李瑞祥也略显激动地盯着李双双。

    李双双被大家的反应弄得有些莫名奇妙，但还是说：“应该就是李瑞霞吧。如果我没记错的话。怎么了吗这个名字？”

    魏勇刚和方寸相视一眼，已然确定，李璇玑恐怕马上就要将四龙界吞并了。

    申金越可以说是蜃龙的最后一个分身，也相当于其本体。现在四龙领头的申金越都被搞掉了，可以预料的是，其在龙华小世界的领地也必然要被吞并。

    四龙当中，现在也就剩一个蟠龙和夔龙在撑着了。

    但是蟠龙分身之一的魏勇刚，已经成为自己人。夔龙分身之一的杨卫刚在比武大会。

    现在仅剩一个落单的江浩，他一个人，能撑得住吗？

    “双双，你也是李老师的学生，也不瞒着你。李老师和李瑞霞校长，他们是一体的。李老师在龙华界……”

    当下，方寸将自己所知有关龙华小世界的一切，包括三位校长之间的关系，以及四龙与火鬼王在现世的分身事情，一五一十，原原本本地讲了出来。

    当然其中也有一些保留，譬如方寸在修行和祸斗的相关事情，还有北冥有鱼被带出化龙界之类的事等等，方寸一概略过。

    旁听的三人这才知道，原来方寸已经经历了这么多事情。

    这也和他们各自所知道的消息相互得到了印证。

    李双双终于明白了方寸为什么一开始就老往图书馆跑。

    魏勇刚终于知道了方寸为何会成为李璇玑最看重的一个学生。在他看来，方寸这就是李璇玑刻意打造的一个诱饵，一个吸引所有火力的沙包。

    只是这点看法，他现在还不好说出来。

    而李瑞祥也终于知道了为什么方寸会成长这么快，为什么他一开始要找牛文东的麻烦，为什么他会和张有为那么个孤僻的人走那么近。也终于明白了为什么他和李向阳会栽倒在化龙界。

    当方寸讲完自己所知道的一切时，却发现三人都眼神怪怪地盯着他看。

    方寸抬手摸了摸自己的脸，奇怪道：“我知道的差不多就是这些……你们干嘛这么看着我？”

    三人纷纷摇头，表示没什么。他们也都明白了方寸说这些的意图。

    方寸已经说得很清楚，李瑞霞当校长，意味着李璇玑已经拥有了夺回四龙界的契机。而这最后的契机，就在江浩身上。

    所以方寸的意思再明显不过，那就是邀请众人一起对付江浩。顺便，还能结个同盟。

    其实李瑞祥和魏勇刚本来也对李璇玑保持着一定的距离，而方寸现在明显虽然是帮李璇玑做事，但又就有一定余地的做法，正合他们心意。

    反而是李双双暂时不想掺和。

    “晓虎，你们聊吧，我就不掺和了。有需要我帮忙的话，你可以直接说。不过打架的话，我可能帮不上什么忙。”

    撂下这句话，李双双便抬脚离开。

    事实上，方寸也没想让李双双加入进来。

    “行。放心吧，不会让你打架的。有需要再找你。”方寸如是回应。

    李双双走后，当着魏勇刚的面，方寸问出了另一个问题：“李瑞祥，你和李向阳是得了化龙界的馈赠吧？”

    这话之前不好当着魏勇刚的面问，现在既然都摊牌了，也就没什么不好说的了。

    李瑞祥眉头一挑，意外地看了方寸一眼，坦白承认：“对，你说的没错。不过具体是什么样的传承，现在我们还不好说。倒也不是我们不愿意说，而是我们也不清楚。”

    “什么意思？”方寸疑惑道。

    魏勇刚同样好奇地看着李瑞祥。

    李瑞祥说：“字面意思。我只能说，我们这条修行路，叫‘借神’，属于神修一脉的分支。”

    “借神？”

    “神修？”

    方寸和魏勇刚双双疑惑。

    李瑞祥解释说：“对。就是神修中的借神。之所以说不好说，是因为我也不清楚什么叫神修，什么叫借神，我也是根据自己得到的传承才知道的。而且，我还有很多东西没搞明白。”

    原来是这样。

    这下方寸和魏勇刚倒是不好再打破砂锅问到底了。

    方寸心中疑惑，很好奇自己算什么修，也是神修吗？那魏勇刚呢？

    方寸不由自主地扭头看向魏勇刚，却正迎上同样的目光。

    两人自觉移开目光，默契道：“说说怎么对付江浩吧。”

    方寸说：“江浩牵扯进了孙瑞鑫老师的案子里，不知道现在咋样。我暂时有个想法，我想在围棋大赛上围杀他！到时候你们两个旁观，在场外支援我。怎么样？”

    耶？这说得怎么感觉似曾相识？李瑞祥和魏勇刚同时茫然。

    想起来了，美术大赛的时候，他们不就这么干的么！

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    只不过那时候是火鬼王一方围杀方寸，而他们围杀花公子和方寸，结果三方混战，最后闹了个败兴而归。

    当然，之所以败兴而归，其中最主要的，还要归咎于李双双这个变数。

    想到这里，李瑞祥和魏勇刚都表示同意这个策略。

    “没问题，我觉着可行。”

    “我也觉着可以。”

    方寸两手一拍，欣喜说：“好，既然都没有问题，那咱再商量一下具体细节吧。”

    当下，三人时而嘀嘀咕咕，忽又吵吵闹闹，惹得周围过路人像看神经病一样，快速远离他们。

    不多时，最终方案敲定，三人散伙，各自开始准备各自的任务。

    十一月末，英语演讲比赛终于开始。

    本次演讲比赛主要由英语组教师举办，英语组组长担任主持人，四名优秀英语教师担任评委，他们分别代表三四五六年级。

    艾米作为四年级二班和一班的老师，赫然在列。

    参赛对象为三四五六年级中，每个班级的两名学生代表。

    方寸和魏勇刚代表四年级二班参赛。

    经过艾米这段时间的指导，方寸和魏勇刚在演讲这块儿都有一个长足的进步。不说一定能够打动观众，最起码舞台的表现技巧已是熟稔于胸。

    大赛地点仍旧是在餐厅二楼的大会堂。

    当方寸和魏勇刚随着参赛队伍走到后台，看到前面乌泱泱一堆观众，以及各班旁边立着的班级标志牌时，两人心中震撼莫名。

    他们以为这比赛也就是小打小闹一下，充其量随便找点学生充个数来看一下就好。

    但他们万万没想到，全校学生，排除一二年级，竟然全都挤在了这里！

    两人望着一颗颗密密麻麻的脑袋，忽然紧张了起来。

    也不单单是他们，整个参赛队伍里，就没有不紧张的。

    排在最前的两个三年级小朋友，已经紧张得浑身打哆嗦而不自知。腿部都不自觉地发抖。

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