天刚蒙蒙亮，洛南竹编工坊的大门就被推开，清晨的薄雾裹着淡淡的竹香，飘进了灯火通明的大厅。张大姐系着干净的围裙，正拿着抹布擦拭长桌，一边擦一边对着厨房的方向喊：“晓雅，你泡的菊花茶好了没？等下亲子家庭来了，得先让大家喝口热乎的！”

    

    “马上就好！”林晓雅端着一大壶菊花茶走出来，壶身还冒着热气，“我还准备了小点心，都是孩子爱吃的，放在那边的桌子上了。对了，亲子体验的物料我都按家庭分好装袋了，每袋里竹篾、剪刀、手套、彩绳都齐全，郑师傅和王师傅也把教学用的样品摆好了。”

    

    说话间，陈阳拿着一叠活动流程表走进来，袖口沾着些许竹屑，语气利落：“李哲，志愿者岗位都安排好了吗？签到区、体验区、作品展示区的人员一定要到位，今天预估有三十组亲子家庭，可不能乱了秩序。”

    

    “早就安排妥当了！”李哲抱着对讲机从仓库出来，脚上还穿着防滑鞋，“签到区两个志愿者，体验区分了四个小组，每组配一个帮手，作品展示区我刚布置完，把之前孩子们在学校编的灯笼、小兔子都摆上去了，特别好看。另外，应急医药箱也放在门口了，万一孩子划伤手能及时处理。”

    

    林峰则背着相机，在工坊里调试角度，时不时按下快门：“陈阳，我把拍摄点位都踩好了，等下亲子互动、师傅教学、作品创作的画面都能拍到，后期剪个亲子活动特辑，肯定能吸引更多家庭来参与。”

    

    众人正忙碌着，门外就传来了清脆的孩童笑声，还有家长轻声叮嘱的声音。孙晓率先迎了出去，脸上挂着热情的笑容：“大家早上好，快请进，外面凉，先到大厅歇会儿。”

    

    最先走进来的是周建明和儿子张浩，张浩手里攥着昨天编的竹编小兔子，一进门就眼睛发亮，盯着展示区的竹编作品喊：“爸爸你看，好多好看的竹编！我今天也要编一个更厉害的！”

    

    紧随其后的李萌和妈妈，手里拿着小笔记本，李萌妈妈笑着跟孙晓打招呼：“孙老师，我们特意提前来了，想帮着搭把手，也让孩子早点熟悉下环境。”

    

    没过多久，三十组亲子家庭陆续到齐，工坊大厅里瞬间热闹起来，孩子们的嬉笑声、家长们的寒暄声，和淡淡的竹香交织在一起，满是温馨的烟火气。

    

    陈阳站在大厅前方，拿起话筒，声音温和又清晰：“欢迎各位家长和小朋友来到洛南竹编工坊，参加本次亲子竹编体验活动。咱们举办这次活动，不光是让大家体验竹编手艺，更想让家长和孩子一起，感受非遗文化的魅力，在动手编织中多些陪伴时光。今天有郑师傅和王师傅全程教学，大家不用担心学不会，慢慢来，享受编织的过程就好。”

    

    话音落下，现场响起一阵热烈的掌声，孩子们个个坐得笔直，眼神里满是期待。郑师傅和王师傅走到体验区前方，桌上摆着今天要教的亲子作品——竹编小相框和迷你竹风铃，都是适合亲子协作完成的款式。

    

    “小朋友们，还有各位家长，大家上午好！”郑师傅拿起竹编小相框，笑着开口，“今天咱们先学编小相框，可以放自己的照片，也能放家人的合照。编相框不难，但是需要小朋友和爸爸妈妈一起配合，孩子负责拿竹篾、固定形状，家长帮忙调整细节，好不好？”

    

    “好！”孩子们异口同声地回应，声音清脆响亮。

    

    王师傅接着拿出竹风铃，轻轻晃动，铃铛发出清脆的声响：“等编完相框，咱们再一起编这个小风铃，挂在家里，风一吹就响，特别好听。我先给大家讲口诀，记好口诀，编织就简单了，‘竹篾并排齐，挑一又压一，小手轻轻按，形状不偏移’。”

    

    简单的教学开场后，亲子竹编体验正式开始。每组家庭围坐在一张小桌旁，桌上的物料摆放得整整齐齐，孩子们迫不及待地拿起细软的竹篾，家长们则在一旁耐心陪着，生怕孩子弄伤手。

    

    张浩拿着竹篾，学着郑师傅的样子想要弯折，可力气没控制好，竹篾刚弯到一半就弹了回去，差点打到自己。周建明连忙握住儿子的手，轻声安抚：“别急宝贝，爸爸教你，竹篾要慢慢弯，力度轻一点，你看，像这样用手心护住，一点点调整弧度。”

    

    他手把手扶着张浩的小手，指尖稳稳地固定住竹篾的两端，父子俩的动作渐渐同步，原本不听话的竹篾，慢慢变成了相框的边框。张浩仰着小脸，满脸骄傲：“爸爸你太厉害了！我们马上就要做好啦！”

    

    另一边，李萌和妈妈也配合得十分默契，李萌负责挑选彩色的竹丝，沿着边框一点点编织，妈妈则帮忙整理竹丝的间距，时不时低头听女儿的叮嘱：“妈妈，这里要压下去，不能翘起来，王师傅说要平整才好看。”

    

    “好，听我们小老师的！”李萌妈妈笑着应下，按照女儿的要求仔细调整，指尖偶尔被竹丝轻轻划过，也毫不在意，目光始终落在女儿认真的小脸上，满是温柔。

    

    郑师傅和王师傅穿梭在各个小组之间，耐心地指导每一组家庭。有个小女孩胆子小，拿着竹篾不敢动手，眼眶微微泛红，郑师傅蹲在她身边，拿起一根最细软的竹篾，语气格外温和：“小朋友不怕，你看这竹篾软软的，不扎手，咱们先从最简单的穿插开始，爷爷陪着你，一步一步来。”

    

    他握着小女孩的手，慢慢完成第一次竹丝穿插，小女孩渐渐放松下来，嘴角慢慢扬起，主动尝试起下一个步骤。还有个爸爸动手能力不太强，编了好几次都出错，急得额头冒汗，王师傅笑着上前指点：“编织就是这样，不能急，越急越容易乱，你看，把这根竹丝抽出来重新穿，对齐了就好了，亲子互动，重在陪伴，不用追求速度。”

    

    孙晓和志愿者们也没闲着，一会儿给家庭补充物料，一会儿帮忙拍照记录，时不时在家长群里分享现场的照片和视频，没能来到现场的家长纷纷留言点赞，都盼着下次能报名参加。林晓雅则拿着笔记本，记录着现场的反馈，时不时上前帮着调整竹编形状，还细心地给孩子们递上湿巾和温水。

    

    半个多小时后，第一组家庭完成了竹编相框，张浩举着自己和爸爸一起编的相框，跑到郑师傅面前炫耀：“爷爷你看，我们做好了！我要把我和爸爸妈妈的合照放进去！”

    

    “真不错，编得又平整又好看，小朋友和爸爸都太棒了！”郑师傅竖起大拇指，毫不吝啬地夸赞。

    

    越来越多的亲子家庭陆续完成作品，孩子们捧着自己亲手编织的竹编相框，围着家长蹦蹦跳跳，家长们看着眼前充满童趣的作品，脸上满是欣慰，纷纷拿出手机拍照，记录下这珍贵的瞬间。

    

    休息片刻后，大家开始动手编迷你竹风铃。这一次，孩子们的动手明显熟练了很多，不用家长过多提醒，就能跟着口诀完成基础编织，家长们则负责组装铃铛、系上彩绳，亲子配合愈发默契。工坊里满是竹丝交织的轻响、孩子们的欢笑声，还有师傅们耐心指导的声音，暖意融融。

    

    临近中午，所有家庭都完成了两件竹编作品，大家把自己的作品摆在展示区，大大小小的竹编相框、五颜六色的竹风铃，摆满了整个展示桌，每一件都透着满满的心意。

    

    陈阳看着满桌的作品，笑着开口：“今天大家都特别棒，每一件作品都是独一无二的，这就是竹编的魅力，也是亲子陪伴的意义。我们会把大家的作品留下一部分，和学校孩子们的作品一起，放在校园竹编作品展上，让更多人看到大家的匠心之作。另外，我们给每组家庭都准备了‘非遗传承小使者’的证书，感谢大家参与竹编传承。”

    

    林峰拿着相机，记录下孩子们领取证书的瞬间，每个孩子都把证书紧紧抱在怀里，脸上洋溢着自豪的笑容。家长们围在一起，交流着今天的感受，话语里全是认可。

    

    “平时工作忙，很少有时间陪孩子安安静静做一件事，今天跟着孩子一起编竹编，不光放松了心情，还拉近了和孩子的距离，这活动太有意义了。”周建明擦了擦手上的竹屑，语气满是感慨。

    

    “是啊，我家孩子平时总想着玩手机，今天全程专注编竹编，还主动教我怎么做，特别有成就感。这门老手艺能走进孩子心里，真的多亏了你们工坊。”李萌妈妈看着女儿，眼神温柔。

    

    还有家长主动询问：“陈老师，以后还会举办这样的亲子活动吗？我们还想参加，也想推荐身边的朋友一起来，让更多孩子感受竹编的乐趣。”

    

    陈阳连忙点头：“大家放心，后续我们会定期举办亲子体验、非遗研学这类活动，也会把活动信息发到家长群里，欢迎大家再次参与。也感谢各位家长对洛南竹编的支持，正是有了家校的携手，这门老手艺才能更好地传承下去。”

    

    午后，亲子家庭陆续离开，孩子们依依不舍地和郑师傅、王师傅道别，约定下次还要来学竹编。工坊里虽然少了热闹的声响，但满屋子的竹香和留在桌上的温馨痕迹，让人心头暖暖的。

    

    众人顾不上休息，开始收拾工坊，整理剩余物料，打扫现场。张大姐把桌椅擦拭干净，将散落的竹丝、彩绳分类收好；李哲清点物料库存，记录消耗情况，安排后续补货；林峰把今天拍摄的素材导入电脑，开始初步剪辑；孙晓整理家长反馈，同步到学校和社群；林晓雅则把亲子作品分类标注，为校园作品展做准备。

    

    陈阳、郑师傅和王师傅坐在长桌旁，看着满桌的亲子竹编作品，脸上满是欣慰。郑师傅拿起一个小巧的竹风铃，轻轻晃动，铃声清脆：“看着这些孩子和家长一起动手编织，我心里就踏实，这手艺，总算真正走进了千家万户。”

    

    “是啊，以前总觉得竹编是老手艺，年轻人不喜欢、孩子不愿意学，现在看来，只要用对方式，孩子们打心底里喜欢，家长们也全力支持，传承的路越来越宽了。”王师傅笑着附和，眼角的皱纹都舒展开来。

    

    陈阳看着两位师傅，又看向忙碌的伙伴们，语气坚定：“这次亲子活动，不光是让大家体验了竹编，更让我们看到了家校共育、亲子传承的力量。接下来，校园竹编作品展的筹备要加快进度，非遗申报材料也进入最后审核阶段，我们还要对接更多学校，把竹编课开到更多校园里。”

    

    “我们俩没问题，教学这块随时都能跟上，只要孩子愿意学，我们就倾囊相授。”郑师傅拍了拍胸口，语气笃定。

    

    林晓雅这时抬头，笑着补充：“教材我已经按照之前的反馈全部优化好了，新增了亲子协作的教学内容，还有更多适合孩子的趣味竹编款式，下周就能用到课堂上。作品展的海报和展板设计也完成了，等李哲把物料备好，就能直接制作。”

    

    李哲抬头应道：“作品展的物料我已经下单了，展架、灯光、标签都齐全，三天内就能全部到位，志愿者培训也在推进，到时候现场引导、作品讲解都安排得明明白白。”

    

    孙晓放下手机，眼里满是欣喜：“刚才教育局又发来消息，说我们补充的家校共育案例特别优质，审核进度又加快了，再过不久，非遗申报就能有最终结果了！还有好几所学校主动联系我，想邀请我们去开展竹编课和亲子活动，合作意向特别高。”

    

    林峰也兴奋地说道：“今天拍的素材特别好，温馨又有意义，我加班剪出来，发到网上，肯定能让更多人看到洛南竹编，看到我们的非遗传承，到时候慕名而来的家庭和学校会更多！”

    

    夕阳渐渐西沉，余晖洒进工坊，给每一件竹编作品都镀上了一层暖金色。众人围坐在一起，细致地讨论着后续的工作安排，从作品展的流程细节，到新课的教学准备，再到家校沟通的优化，每一项都商量得周全妥当。

    

    没有人大声喧哗，却个个干劲十足，每个人的眼神里，都透着对竹编传承的热爱与坚定。从校园课堂到亲子工坊，从家校携手到非遗申报，洛南竹编在这群人的坚守下，一步步走出了属于自己的传承之路。

    

    夜色慢慢降临，工坊的灯光依旧明亮，映照着每个人认真的脸庞。大家收拾好东西，相约明天一早继续忙碌，为了即将到来的校园作品展，为了更多孩子的竹编课堂，也为了让古老的竹编技艺，在一代又一代人的指尖，永远传承、生生不息。

    

    他们始终坚信，一缕竹香，能联结家校温情；一双巧手，能编织非遗匠心；一份坚守，能让洛南竹编的故事，在时光里续写更多温暖与辉煌，让非遗之花，在陪伴与传承中永远绽放。