王莲花忙着拍神婆的戏，陈辉则在学院里迎来了半月一次的会试。

    各班会试结束，成绩尚未张榜。午后的书院空地上，不知谁先喊了一声“甲班要和丁班比试了”，不多时便围了里三层外三层。赵小二挤在最前面，站在陈辉身后，被后面的人推得脚步趔趄也不肯退半步。

    王锦程站在中央，仰着头负手而立，身后跟着甲班的几个学生。洪长风站在不远处，半靠着柱子，手里还拿着一卷书，面色淡淡。

    他们对面站着陈辉，只身一人。赵小二在他身后正要喊：

    “陈辉加油！”

    却是另一人的声音，声音又大又哑，像公鸭叫，正是艾进学。赵小二看他一眼，赶紧跟着喊出来，到底人多有点不好意思，少了点气势。

    王锦程仰着头，用鼻孔将陈辉上下打量一眼，说道：“丁班的底子薄。今天就不考你什么深奥的了，免得有人说我欺负人。”

    旁边甲班的学生配合着轻蔑笑几声，丁班学子有人脸色涨红，也有人神色愤愤，但对方说的是大实话，他们却是无可辩驳的。

    陈辉也没恼，只平静地看着他：“请指教。”

    王锦程伸出三根手指：“三场。书法、解字、对课。三局两胜，敢不敢？”

    陈辉点头：“行。”

    王锦程拍了拍手，身后立刻有人搬来两张书桌，铺上纸，墨已研好。他侧头看向洪长风：“长风，你先来。”

    洪长风没多话，放下书卷走上前，对着乙班的梁先生微微颔首。

    梁先生是王锦程特意请来的，是书院里出了名的公允，连甲班的韩先生都敬他三分。围观的学生瞬间安静下来，个个伸长脖子盯着即将比试的两人。

    第一场是书法，题目是“临摹‘静’字”。

    洪长风提笔蘸墨，手腕沉稳，笔锋流转间，一个方正光洁的“静”字跃然纸上。

    他的字是标准的台阁体，乌黑光亮，横平竖直，挑不出半分错处，围观的甲班学生立刻低声喝彩：“不愧是长风，这字跟印出来的一样！”

    陈辉看着洪长风的字，确实是极好的。他没急着动笔，脑海中闪过娘给他带回的颜真卿的《多宝塔碑》。

    静默片刻，性急的学子都要以为他畏战了。却见他动了，提笔时手腕微微用力，笔锋带着几分遒劲的骨力，那个“静”字写得宽博雄浑，尤其是最后一竖，如高山坠石，带着一种不动如山的定力。

    梁先生先拿起洪长风的卷子，点头道：“工整稳健，是考场上的好字。”

    接着他拿起陈辉的字，目光陡然凝住，反复看了几遍，才缓缓开口：“这字……有颜鲁公的风骨。洪长风的字求的是‘像’，陈辉的字求的是‘意’，这笔力，已在你等之上了。”

    王锦程立刻不笑了，他瞥了一眼洪长风，洪长风面色不变，抓笔的手却是微微攥紧了。

    第二场是解字，题目是“仁”。

    洪长风起身，摇头晃脑地背诵注疏：“仁者，爱人也。克己复礼为仁……”他背得滚瓜烂熟，围观的不少学生却听得昏昏欲睡，只觉仿佛又回到课堂听先生讲课。

    轮到陈辉，他想到那些有趣的动画视频里的解释，说道：“仁字，左边是人，右边是二。两个人在一起，要互相体谅，互相帮扶，这便是仁。”

    梁先生眼睛一亮，拍着桌子道：“妙！虽是大白话，却道尽了真谛！洪长风引经据典，却不如陈辉这句直指本心。”

    比到这里，王锦程已是输了。但比起早已不再嘻笑的甲班学子，他脸上却十分淡定。

    毕竟也不是第一次被丁班的人胜过。洪长风在丁班时便赢过他，打了他的脸。如今洪长风是甲班生，却反被丁班的打脸。

    王大少爷此时莫名有种诡异的爽快感：这叫不叫那个天道好轮回？

    虽说输了，但规定在，洪长风也对最后一项最有自信，自然不可能此时退场。

    比试继续，最后一项是对课。

    梁先生出上联：“天。”

    洪长风迅速对道：“地。”

    梁先生：“天上有云。”

    洪长风：“地下生草。”

    梁先生增加难度：“云锁高山，哪个尖峰得出？”

    洪长风眉头紧锁，他一时间脑海中想了不少典故。半晌，他才憋出一句：“日映大海，何处巨浪能平？”

    梁先生微微皱眉，虽工整，却略显堆砌。

    他下意识看向陈辉，又反应过来陈辉在丁班，学习进度与甲班大不相同，他一会给陈辉考的自然也不是这样的题。

    陈辉却以为梁先生是要他答，于是说了句：“日漏穿石，这点微孔何通？”

    说完这句，丁班有人叫好，王锦程却立刻嗤笑一声：“什么穿石、微孔？这也太俗了！咱们这是书院比试，不是磨坊里推豆子！这种大白话如何能算数？”

    梁先生却是眼睛一亮，觉得这句有点意思。

    他看向洪长风：“长风，你听到了？这句‘日漏穿石’，比你那‘日映大海’如何？”

    洪长风脸色微红，低声道：“学生这句有典故，气势宏大。他那句……太俗，难登大雅之堂。”

    “俗？”梁先生摇了摇头，目光扫过全场，最后落在陈辉身上，缓缓道：“锦程觉得俗，是因为他听出来了，这‘日漏穿石’四字，出自《声律启蒙》中的‘云对雨，雪对风，晚照对晴空……来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫’那一节，是蒙童必读的启蒙读物。”

    听到这话，王锦程得意地扬起下巴：“哼，我就说嘛，原来是蒙童书里的东西，登不得大雅之堂！”

    “但是，”梁先生话锋一转，声音陡然拔高，“长风，你且细想，《声律启蒙》里虽有此句，却从未有人将其用在‘云锁高山’的困局之中！陈辉此对，妙就妙在借旧句，破新局！

    “长风，你输就输在这个‘俗’字上！你满脑子想的是‘山对海’、‘云对浪’，这是‘死对’！

    “而陈辉，他这句妙在‘机锋’！‘云锁’是困局，‘日漏’是破局。以‘微孔’破‘高山’，四两拨千斤，这是‘活对’！虽无华丽辞藻，却有禅意。实在是妙啊！”

    他这一解释，周围学子无不哗然。原本因王锦程那番话收了笑意的丁班学子，又都大声叫起好来。

    此时甲班的韩先生与丁班的周先生也站在游廊上关注这场比试。

    听到陈辉那句“日漏穿石，这点微孔何通？”，韩先生看了周先生一眼，摇头走了。

    周先生却是双目放光，低声连说了三个“好”字。

    又是休沐日。陈辉回到家中，迫不及待冲进里屋，将门栓上，开锁拿平板，熟练地将一边耳机戴上，另一边耳朵得留着听外头动静。

    然后他就发现，在他的【学习文件夹】里，多了个视频文件夹。他以为又是四书五经的动画片，点开来看。

    眼睛立刻瞪大了。

    耳中响起节奏感极强的背景音乐：“iiUiiUiiU登登等登邓登等登……”