几天后，周泽川带着不舍之情再次离开内地。
飞机落地的第二天，他就主持召开了一场秘密会议。
这次会议的参会人员全都是五年前和他一起来的，全都靠得住。
智囊赵延中率先开口，语气里带着不加掩饰的钦佩：“总督，经过这五年来的发展，不管是国际上还是普通民众，对咱们的评价都非常高。
大家都说这五年的发展，顶得上以前的十年二十年。
可以这么说，有了之前的五年打底，咱们已经立于不败之地了。”
“这话不假。”有人接了一句：“但那帮人可没消停，在鹰酱和小日子的支持下，蹦跶的非常欢。”
“狗日的，连祖宗是谁都忘了，就该全拉出去毙了。”
“被洗脑洗成那样，已经没救了。”
周泽川没说话，等众人骂完之后，这才把目光转向了国安局局长谢桢。
谢桢往前倾了倾身子，压低声音：“总督，经过五年来的布局，咱们的人已经打进去了，可以随手出手。”
说着，对着自己的脖子轻轻比划了一下。
周泽川没急着拍板，扫了一圈：“都说说，大家是什么意见？”
“挑拨他们内斗，自相残杀。”有人提议。
“可以是可以，但见效太慢。”
“卡住媒体，减少他们发声的渠道。”
办法一个接一个往外蹦，但零零散散，不成体系。
周泽川听完，手指在桌上轻轻敲了两下，心里已经有了大致的计划。
“延中同志，媒体这块交给你。”
“是。”赵延中急忙答应下来。
周泽川继续道：“记住，凡是支持分裂的媒体，私人性质的，联系国内，在资本市场上给我往死里绞杀，让他们经营不下去。
国立的，砍预算，同时明示暗示各大商家，谁也不许往他们那投广告。
还有就是想办法该开的开，将队伍里的渣滓清除干净。”
谢桢犹豫了一下：“总督，他们有鹰酱和小日子的资金撑着，光靠断广告，恐怕……”
“恐怕什么？”
周泽川看了他一眼，冷哼了一声道：“以我国如今的实力，鹰酱和小日子根本就不敢明着支持分裂，他们也只敢套个商业合作的壳子。
你们别忘了，咱们夏国的市场是全球最大的市场，哪个商家舍得丢？
从今天起，谁支持分裂，谁在夏国的生意就别想做了。
我倒想看看，那帮资本家会怎么选。”
谢桢听完，慢慢地点了头。
这话说到根子上了，资本家是绝不会跟钱过不去的。
周泽川接着往下捋：“传统媒体、新媒体，都是一个标准。
把这条红线传下去，谁敢顶风作案，就集国家之力弄死他。
我看失去发声渠道，他们还怎么蛊惑人心。
普通人最关心的不是政治，是怎么把日子过好，而不是跟着他们搞政治。”
“还有。”他顿了顿，降低声音道：“让他们活不下去。”
王志军抬起头：“您的意思是……失业还是？”
说着比划着抹了一下脖子。
周泽川回答道：“当然是失业了，我相信多数公司还是很乐意卖我这个面子的。
人要是连饭碗都没了，我看他还怎么心安理得的搞政治。
这件事，志军你去办。”
王志军合上本子，利落地点了点头。
周泽川放下茶杯，声音又沉了半分：“以上两条，只针对一般的分裂分子。
至于那些十恶不赦、已经彻底没救的杂碎，我不想再听到他们的声音了。”
会议室里顿时安静下来，大家把目光齐齐看向周泽川。
周泽川无视众人的眼神，继续叮嘱道：“记住，慢慢来，一个一个地办。
别搞出大动静，给外面留下话柄。”
“明白。”谢桢回应的非常干脆。
这五年来，他的手从来没停过。
安插人手、渗透阵营、摸排行踪，该做的铺垫早就做瓷实了。
那些“意外”离开的人，查都查不出个名堂。
但问题还在，根没除净，这样的人还大量存在。
接下来的五年，他们还得接着往下挖。
周泽川靠在椅背上，把话题一转：“下面咱们再说一说教育。”
众人知道，总督每次都会把“教育”两个字单独拎出来说。
赵延中率先接话：“这五年，我们在教育上一直摁着没大动，就是怕反弹。
现在大环境稳下来了，火候差不多了，可以开始了。”
“要不干脆直接学习内地？”有人问道。
“条件还不足。”周泽川摆了摆手，拒绝了这个提议。
王志军接话道：“教育改革急不得，越急就越容易出事。
我认为现阶段，重心还是得放在交流上。
把交换生的规模再翻几倍，让更多湾岛的学生到内地来求学，学费、住宿费省政府全包了。
他们去了以后，不光是读书，更是过日子。
日子过久了，朋友交多了，有些东西不用说教，自己就看明白了。”
赵延中记了几笔，抬起头：“这是一个好办法，但基础教育还是得大改。”
“不急，先从幼儿园小学开始，逐步开始加码，咱们有五年的时间去做改变。”周泽川摇了摇头。
“我担心学生们不想去内地。”有人担忧的说道。
“这就得看老师们的水平了。”有人嘀咕道。
等众人说完，周泽川继续道：“第二件事。
把内地的初高中历史教材，做成几套适合不同年龄段读的课外读本，不强制进课堂，先放进学校图书馆和社区阅览室。
鼓励老师给孩子们讲这些故事。
别写成宣传稿，要写得好看，有人味儿。
讲同宗同源，讲饮食、节庆、姓氏的来处。
让年轻人自己去翻，自己去品。”
他往前倾了倾身子，声音不高，但底下的人都在认真听：“咱们跟对面争的，说到底不是几块地、几笔钱，是人心。
人心不是靠喊口号喊出来的，是靠日子过出来的。
一个交换生交到一个好朋友，将来可能就是一座桥。
一个孩子读完一本课外书，心里那颗种子就算种下去了。
这条路慢，但走得稳。”