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座位安排尘埃落定，铃铛认命地坐在了自已的专属宝座上。
左边是散发着神秘气息的星海魔女林晚晚。
右边是滋滋冒着得意电火花的“雷电使者”张宇。
她感觉自已像是三明治里那片可怜的火腿，被两种风格迥异的面包片紧紧夹住。
上午的课程正式开始。
第一节课是异能认知与基础，由班主任李老师亲自教授。
她打开投影，上面出现了色彩鲜艳的卡通图案。
开始用温和易懂的语言，向这些平均年龄六岁半的小豆丁们讲解最基本的概念。
“小朋友们，我们身体里多出来的这种特殊力量，我们叫它‘异能’。”
李老师指着屏幕上那个发着光的小人。
“它就像我们多了一个看不见的特别听话的小帮手。这个小帮手住在我们这里——”
她点了点自已太阳穴的位置。
“我们把它住的地方，叫做异能核心或者精神海。而这个小帮手本身有多大力气，能帮我们做多少事，很大程度上取决于我们给它提供的能量有多少，这个能量，我们就叫它精神力。”
李老师讲得很生动，还配上了简单的动画。
一个小人（代表异能者）从一个大水杯（精神海）里舀出水（精神力），浇灌一棵小苗（异能），小苗就长大一点。
大多数孩子都听得似懂非懂，但很认真。
林薇薇（泡泡女孩）眼睛瞪得大大的，吴浩（控橡皮男孩）微微点头，似乎理解了点什么。
铃铛表面上也一副“我在努力听懂”的样子，心里却在大翻白眼。
“老掉牙的比喻了……而且我的精神海？那根本就是星辰大海好吧！还是自带平方倍率的那种！”
她用眼角余光瞥了瞥旁边。
右边的张宇，显然对这套基础理论不屑一顾。
他一开始还坐得笔直，试图维持优等生形象。
但听了不到五分钟，就开始不耐烦地用手指敲击桌面，指尖时不时冒出一两个微不可察的电火花，眼睛也开始往窗外瞟。
他大概觉得，自已这种已经能“实战”的天才，听这些ABC简直是对牛弹琴。
左边的林晚晚……嗯，她似乎进入了另一种状态。
她没有完全走神，但显然把李老师的讲解自动脑补成了她自已的版本。
她一边听，一边在她那本厚厚的六芒星笔记本上奋笔疾书，嘴里还念念有词：
“原来如此……凡人称精神海？哼，此乃星界共鸣池之粗浅说法……精神力？分明是宇宙原初以太之灌注……异能核心？定是本命星辰在物质界的投影！”
她写得眉飞色舞，仿佛发现了什么宇宙真理。
铃铛不小心瞥到了她笔记本的一角，上面画满了扭曲的星座连线、意义不明的符文。
还有诸如“第47次观测记录：李姓导师，疑似掌握浅层秩序之光，授课时能量场呈淡金色涟漪……”之类的字样。
铃铛嘴角抽了抽，赶紧移开视线。
这位星海魔女的脑洞，比老登的懒筋还要清奇。
第一节课在张宇的无聊敲桌和林晚晚的学术记录中结束了。
课间休息十分钟，孩子们立刻像撒欢的小狗一样跑动起来。
张宇更是“呼啦”一下站起来，招呼着他的两个小跟班，跑到教室后面空地上，又开始炫耀他那点微电流。
这次是试图让一个空易拉罐微微颤动，引得跟班们阵阵低呼。
铃铛懒得去看那边，她正准备趴着休息会儿，左边的林晚晚却主动凑了过来。
“黎小铃。”
林晚晚压低声音，用那种吟唱般的语调说。
“汝方才听课之时，吾观测到汝之星界共鸣池有轻微波动，似对李导师所述之粗浅真理有所共鸣，却又隐含……一丝不屑？”
铃铛心里一惊：这家伙感知这么敏锐？不对，应该是蒙的吧？
她赶紧调整表情，露出困惑的样子。
“啊？波动？没有啊……我就是有点没听懂……”
“不必隐瞒。”
林晚晚一副“我早已看穿一切”的表情，神秘兮兮地凑得更近。
“汝之命运线与常人不同，虽表面蒙尘，然内蕴光华。吾之星辰感应不会出错。或许……汝亦是身负古老传承而不自知之人？”
铃铛：“……”
这都什么跟什么。
她决定换个策略，试探一下这个中二同桌的深浅。
“林晚晚，”
铃铛学着对方稍微正经一点的语气。
“你说你能聆听群星低语，那……星星平时都跟你说什么呀？”
她尽量让自已的眼神充满好奇，而不是看傻子。
林晚晚眼睛一亮，仿佛终于找到了知音。
她挺起小胸脯，拿起她的塑料魔法棒，指向窗外。
“群星之语，浩瀚深邃，凡人难以尽解。它们低诉宇宙之诞生，文明之兴衰，命运之织网……譬如，昨夜天璇星微光闪烁，预示今日东南方位必有水之扰。”
她顿了顿，补充道。
“我今早来校时，果然看见园艺工人在那边给草坪浇水过量，形成了一小片水洼。”
铃铛：“……”
这也能算预言？天气预报都比这准吧！
不过，看着林晚晚那副认真又带着点分享秘密的兴奋表情，铃铛忽然觉得，这家伙虽然中二得无可救药，但似乎……并不让人讨厌？
至少比旁边那个眼睛长在头顶上的张宇有意思。
而且，她这种活在自已世界里的专注劲儿，某种程度上，还挺……纯粹的？
“那，星海魔女大人，”
铃铛换了个称呼，带着点玩笑意味。
“你召唤过星星的力量吗？比如，让什么东西发光？或者移动一下？”
她指了指林晚晚桌上那个迷你水晶球。
林晚晚的小脸难得地红了一下，气势稍微弱了点。
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“哼，星界之力浩瀚无匹，岂是轻易能召唤于物质界的？需特定星象、精密法阵、以及强大的以太……也就是精神力引导。吾目前尚在积累阶段，沟通为主。”
她摸了摸自已的水晶球。
“不过，假以时日，待吾之本命星辰彻底觉醒……”
铃铛懂了，就是目前还啥也干不了，纯理论派。
但她没有戳穿，反而点了点头。
“哦……那也很厉害啊，能听懂星星说话。我就只能让粉笔动一下，还老是失控。”
她适时地露出一点沮丧，完美扮演“黎小铃”。
“无需气馁。”
林晚晚似乎很受用这种认可，小脸上露出一种前辈提点后辈的庄重。
“精神增幅亦是大道。若运用得当，可涤荡心神，明晰感知，甚至……辅助他人沟通星界！汝可愿成为吾之星辉观测员？待吾力量恢复，或可指点汝一二，令汝之能力不再失控。”
这是第二次提到星辉观测员了。
铃铛心里好笑，但面上却露出犹豫和一点点期待。
“真的吗？可是……我很笨的，控制不好……”
“无妨！吾有耐心！”
林晚晚一拍胸脯，结果塑料魔法棒差点脱手。
“契约已成！从今往后，汝便是我星海魔女林晚晚座下第一观测员！需每日记录吾之伟业，并辅助吾进行星界观测实验！”
铃铛看着林晚晚那双因为找到同道而闪闪发亮的眼睛。
忽然觉得，收这么个中二又单纯的小丫头当部下，好像……也挺有意思的？
至少在学校里不会太无聊。
而且，有这么一个活宝在身边，谁还会注意她这个平庸的黎小铃呢？
于是，她怯生生地点了点头：“好、好吧……那我试试。”
林晚晚满意地笑了，那笑容倒是褪去了一些中二伪装，露出了属于六岁小女孩的开心。
不远处的张宇瞥见这边两个怪胎凑在一起嘀嘀咕咕，不屑地哼了一声，继续和他的跟班玩电流游戏去了。
他对这个序列1314，能力废柴，还跟中二病混在一起的新同桌，完全失去了兴趣。
他的世界里，只有强者（他自已）和未来的强者（暂时没看到）值得关注。
第二节课是简单的文化课，学习数字和拼音。
这对铃铛来说更是小儿科，她一边假装吃力地跟着读，一边继续和林晚晚进行着跨服聊天。
林晚晚坚持用羽毛笔在实验记录上写字，并声称这是星界符文书写训练。
铃铛则虚心请教她笔记本上那些鬼画符是什么意思，林晚晚便会一本正经地解释。
“此乃巨蟹座守护符文，书写时可略微提升对水属性元素的亲和……哦，虽然目前效果微乎其微。”
然后指着另一个。
“这是北冕星轨简易映射，有助于在冥想时定位自身于星海中的坐标……”
铃铛听得一愣一愣的。
一半是被这庞大的中二设定惊到，另一半是觉得……这丫头想象力真丰富啊！
编得还挺像那么回事！
如果抛开现实因素，单看这份构建幻想世界的热情和学术态度，简直堪比某些资深设定党了。
一上午的时间，就在李老师温和的讲解、张宇心不在焉的炫耀、其他孩子懵懂的学习，以及铃铛与林晚晚之间越来越火热的交流中，飞快过去了。
中午放学铃声响起，孩子们欢呼着准备去食堂。
张宇早就收拾好东西，带着跟班第一个冲出教室。
吴浩默默地收起橡皮。
林薇薇兴奋地拉着新认识的朋友讨论食堂会不会有草莓布丁。
“观测员黎小铃，”
林晚晚严肃地合上她的六芒星笔记本。
“午时乃太阳星力量最盛之时，虽不利于深邃星界观测，但可用于进行光能与精神链接初步实验。食堂人多眼杂，非理想实验场所。吾提议，快速补充能量后，寻一僻静角落继续研究。”
铃铛：“……”
连吃饭都能扯上实验？
她开始怀疑自已答应做这个观测员是不是个错误了。
“那个……晚晚，”
铃铛尝试着用更正常的称呼。
“我们先去吃饭吧？实验……下午再说？我有点饿了。”
她适时地摸了摸肚子，露出可怜兮兮的表情。
林晚晚看了看她，又看了看自已那个印着星空图案的便当盒。
显然是家里精心准备的。
她认真的思索了一下，终于点了点头。
“也罢。充沛的物质能量亦是维持以太通道之必须。先行用膳。记住，细嚼慢咽，有助于能量吸收。”
“好……”
铃铛松了口气。
她感觉自已不是在跟同龄人打交道，而是在应付一个缩水版的、沉迷神秘学的老学究。
两个小女孩并肩走出教室，朝着飘来食物香气的食堂走去。
铃铛回头看了一眼自已那个靠窗的宝座，心中感慨万千。
开学第一天上午，她就收获了一个中二病上司，一个自大狂邻居，还有一堂重温幼儿园知识的课。
不知道老登现在在干嘛？
是不是真的在补觉？
还是又在用他的能力研究什么奇怪的懒人技巧？
算了，不想了。
下午还有课呢，而且……据说有第一次的实践引导课？
虽然对她来说可能还是过家家，但总比光听课强点吧？
铃铛甩甩头，暂时把思绪从星辰大海和电流灯泡中拉回来，专注于眼前的现实问题。
食堂，到底有没有传说中的，不限量供应的，哪怕小一点也好吃的布丁呢？