食堂里，周围几桌的人还没回过神来。

    

    隔著两条过道，林金妮也忍不住抬起头，视线落在李傲的身上。

    

    联想到早上还在走廊里看到他从布朗老师的办公室出来，她是真有点看不懂这个以前只会趴著睡觉的华裔男生了。

    

    贾马尔端著餐盘从另一桌溜过来，紧挨著李傲旁边挤了个位子坐下，眼睛亮晶晶的。

    

    “leo哥，你刚才挺酷的……”他塞了根薯条嚼了两下，忽然压低声音，“但说真的，泰肖恩这人其实不坏，他昨天刚跟操场那边的人起了摩擦，最近心情挺差的，遇见他能绕就绕吧。”

    

    他把盘子往桌上一推，下巴朝泰肖恩那个方向扬了扬。

    

    德马库斯兀自心有余悸，压低声音问他：“你认识泰肖恩他待会儿不会带人回来堵我们吧”

    

    “他还要靠校队混呢，不敢做的太过分。”

    

    贾马尔扯了下嘴角，“尤其当著这么多人，不会的。”

    

    德马库斯这才放下心来，把胳膊往李傲肩上一搭，咧开嘴：“哥们儿，你刚才那下，真的——”

    

    李傲把他搭过来的胳膊拨开。

    

    “先把你的英语作业写了再说吧。”

    

    对现在的他来说，琢磨这些破事，真不如晚上多刷两道题。

    

    说完，他低头继续看书。

    

    接下来两天，李傲把能挤出来的时间全砸进了《代数二》上。

    

    数学课自然不用说。

    

    英语课记完生词，翻数学。

    

    歷史课老师转身写板书的空当，还是翻数学。

    

    有老师路过后排时会多瞥两眼，但看到他確实在做题，也就懒得管。

    

    毕竟这是温德姆高中，都十一年级了，只要不在课上太出格，老师很少真有心情管你按不按课程表。

    

    就这样。

    

    白天课上啃书，晚自习刷题，回家在摺叠桌前接著推——

    

    两天下来，面板上的智力值缓慢且稳定地攀升，眼看就要突破100大关。

    

    ……

    

    “总算把后半本啃完了。”

    

    第二天晚自习快结束时，李傲合上桌上的代数二，暗自吐了口气。

    

    隨即把目光落到面板上。

    

    【智力：99.7】

    

    “再把剩下那点內容过一遍，明天应该就能摸到100。”

    

    想到即將解锁的第一个词条，他心头难免痒痒的，有点激动。

    

    不过他也清楚，这两天进度快，纯粹是在捡回以前学过的知识——

    

    记忆在，框架在，只不过这具身体的脑子需要重新跑一遍。

    

    真等啃到ac那种竞赛题，速度肯定没这么快。

    

    但有一点他能確定。

    

    如果现在再让他去做布朗上周留的作业，绝不会只靠蒙对两道选择题过关。

    

    下课铃响了。

    

    回到306室，客厅的电视还开著，奶奶窝在沙发上打著瞌睡。

    

    贾马尔缩在墙角，戴著耳机边听边晃脑袋——他没坐校巴，先回来了。

    

    但这种事李傲懒得过问，这小子路子野，总有他自己的去处。

    

    看见他进来，贾马尔朝厨房的灶台扬了扬下巴。

    

    灶台上还给他留了碗带著余温的粥。

    

    李傲扫了一眼，也没说话，端过来几口扒完，涮了碗，才转身进房间接著推题。

    

    学到九点多，直到面板上跳出【专注学习……体力+0.1】的奖励，他才合上练习册，洗漱后便回房上床。

    

    他给自己的时间规划里，本来就没有深夜硬熬这一项。

    

    摺叠桌的檯灯太暗是一方面，更重要的是得保住这具身体。

    

    与其晚上低效地耗著，不如明早多起半小时。

    

    ——

    

    第三天清晨。

    

    李傲睁开眼的时候，闹钟还没响。

    

    穿好衣服洗了把脸，径直出门。

    

    到学校时教室里还没人，他熟练地从书包里摸出单词本，借著教室的顶灯背sat词汇。

    

    没过多久，楼梯口传来脚步声。

    

    林金妮刚结束学校田径队的晨练，正抱著一摞作业快步上楼。

    

    远远看到教室里的灯光时，她脚步明显顿了一下。

    

    “谁来这么早”

    

    走进教室，竟然看到了坐在椅子上念念有词的李傲。

    

    看著那个专注的背影，她脑子里忽然蹦出一个连自己都觉得荒唐的念头：

    

    这傢伙，不会是想考大学吧

    

    她没再多说，把作业本扔到桌子上，拿出眼镜戴好，端著一本数学书开始学习。

    

    动作比往常快了不少，生怕少学了一点儿。

    

    李傲抬头看了一眼，注意到林金妮正在复习第七章，显然是为了期中考做准备，也没跟她打招呼，低头继续背单词。

    

    温德姆的周五，向来是一周里纪律最烂的一天。

    

    不少人从第二节课就开始数著分钟等放学。

    

    上午第三节课还没过半，班里一多半人的魂就已经飞了。

    

    讲台上，歷史老师背对著学生在白板上写本节课的主题词，写完了也没转身，对著白板说了句：“把窗户打开，教室里味儿太大。”

    

    底下没什么反应。他也懒得追问。

    

    课继续往前走，老师一边念课本一边不时瞄一眼手机。

    

    下课前十分钟，他顺著过道溜达到后排——与其说是巡视，不如说是腿脚发麻了活动一下。

    

    路过李傲座位时扫了一眼，是一张满页算式的草稿纸。

    

    歷史课上做数学，这孩子也不知道是爱学习，还是吸high了……

    

    他顿了一秒，也懒得去过问，继续往前走了。

    

    李傲的视线始终没离开纸面。

    

    他正在推一道参数变式：

    

    x =/，y = 2t/，消参数，求直角方程。

    

    前两步顺得很——分別化出 x+1和 y与 t的关係，都写出来了。

    

    偏偏最后要把两式联起来消掉 t，思路就断在这儿了。

    

    例题和旁边的变式明明都看懂了，可一回到这道题上，就是差那么一层。

    

    就在这时——面板刷新了。

    

    【专注学习中……智力+0.1】

    

    【智力：100.0】

    

    【属性突破！解锁词条——举一反三】

    

    【词条：举一反三】

    

    【效果：你能更快看见同类问题背后的共通结构，並由一道题推及整类变式。】

    

    “这是……”

    

    李傲眼睛一亮，后背死死贴住椅背。

    

    几秒钟的怔神后，狂喜涌上心头。

    

    他立刻反应过来：这个词条的作用，並不是让他凭空多出什么知识，而是看完一道题后，能更快看见同类问题背后的共通结构。

    

    他低下头，重新盯著那道卡住的参数方程。

    

    两式分母都是。

    

    先试著把 x2+ y2直接算出来——分子展开一合併，正好凑出2，一约等於1。

    

    他在纸上画了一个圆。

    

    x2+ y2= 1。

    

    答案本来就在那儿。

    

    卡住他的，不是不会推，是没看出来这两个分式可以先合併——而那个合併的时机，和旁边例题的结构一模一样。

    

    以前是一道题学一道题。

    

    现在，是看出一个结构，带出一串题。

    

    他做留学顾问那几年，送走过一个拿了州赛金奖的孩子。

    

    那孩子说他解题从不死背套路，就是反覆找结构，一道题弄透了，一类题就通了。

    

    那时候他只当成励志故事听，现在倒是明白了一点。

    

    李傲没急著在原题上落笔。

    

    这道题他已经知道怎么解了，真正要检验的，是这个词条碰上更难的题该怎么运用。

    

    想到这里，他立刻从书包里拽出一本皱皱巴巴的综合练习册——满页红叉，还有大段空白，全是原主留下的“遗產”。

    

    快速翻到后面几道打著星號的综合题，压在课本底下。

    

    这几道题，他之前好几次尝试，都卡在了一半。

    

    现在，正好拿来祭刀。

    

    ……