最终，韩校长没有退让一步，两星期的时间。

    

    能不能做到所有学校都有一次机会，他也不管。

    

    一开始何校长那一群怎么也不同意两周时间，

    

    一直与韩校长在拉听课的时间，

    

    一个月。

    

    只是韩校长最后直接把省竞赛拿出来做挡箭牌。

    

    说……

    

    陈立也是学生，我本来的意愿是让他与学生多交流，为了竞赛能拿到更好的成绩。

    

    至于接下来的时间陈立需要备战。

    

    不可能一直这么讲课。

    

    这个挡箭牌出来之后，这些校长也没有再坚持了。

    

    他们虽然是校长，如果到时候陈立在竞赛中成绩不好，被人查出来，陈立被他们迫着讲课。

    

    他们一定不好过，始终竞赛的成绩，很多人都非常关注的。

    

    以住……

    

    没有陈立这个BUG一样的人存在，大家并不会有多大的期望。

    

    但现在这个人出现了，这些人的期望就上来了。

    

    如果BUG不再是BUG，结果让大家失望。

    

    到时一定会召开原因会议找原因，只要这样的情况出现，很容易就会被火烧到身上了。

    

    最后大家也同意，两星期为限，一天安排两位老师参与。

    

    送走了这一堆瘟神之后。

    

    陈立又来到了校长办公室。

    

    “韩校长，你真的很猛。”陈立见到韩校长的第一句话说到。

    

    “你……”

    

    “没有，去了监控中心，也打开了会议室的监控，并且全程录了下来。”

    

    陈立很直接地说道，自己是通过监控大厅查看会议室发生的一切。

    

    “你这个人，还录了下来。”

    

    “这肯定要录下来，如果你与他们打架了，也有可能是证据之一。”

    

    “我看你，是不是想坑他们一把。”

    

    对于陈立所说的什么证据，为他着想，韩校长100%不相信，这个人怎可能会做这样的事。

    

    至于是不是想坑那些校长一把，只能看以后的发展了。

    

    “韩校长，你认为我是这样的人吗，我真的只是一个普通学生。”

    

    “好啦，你把视频日后干什么用，我也管不着，反正我到时候说视频被盗了，与我无关。”

    

    “你真的撇得很干净。”

    

    “说说你的真正意图吧。”韩校长没有心思与陈立这样斗嘴了，平常还好，今天他有点烦。

    

    “没有任何意图，只是担心他们如果强行压你满足他们的需求，我就拿这个举报他。”

    

    “你去哪里举报？”

    

    “找李老呀，我相信这个家伙一定会约束一下这群人的。”

    

    “现在我答应了两周时间，你不会怪我没有与你商量吧。”

    

    “算了吧，两周时间，随他吧，因为我用最原始的方式教，他们想学到些什么也不可能！！！”

    

    “你这么做，会不会害了5班与6班的学生。”对于陈立的操作，韩校长有点担心，如果为了这一点小事，让自己学校的学生吃亏。

    

    还真的不想这么做。

    

    “韩校长，我知道你想什么，你觉得，如果牺牲学生的学习而让他们听课学不到些什么，你认为不值是吧。”

    

    “没错……这明显是自伤八百，而且对方也不一定会是有伤害，他们最多就是浪费一节课的时间。”

    

    “只能说，他们来的真不是时候，毕竟……”

    

    “你意思是说，刚好你要回归正常一点的学习？”

    

    “没错，现在学生需要稳了，之前提升太快，如果不让他们沉淀一下，不一定是好事。”

    

    “不仅这个原因吧！！！”

    

    “还是韩校长你厉害，毕竟……学生需要适应真正的学习生活，不能一直在我的方式下成长，假如我不再教他们呢……”

    

    陈立没有说接下来会怎么样，但这些话已经没有必要点明了。

    

    最后，韩校长只给出一个要求，如果为了让这些人无功而返，而故意这么做，就没有必要。

    

    陈立只是笑了笑，没有承诺些什么。

    

    也不需要承诺什么，5班与6班的课程，自己还是能做主的。

    

    现在就算让这两个班直接进行数学期末考试，相信成绩也是前列的。

    

    所以……

    

    如何让这些学生再突破，才是陈立现在需要面对的事。

    

    其实陈立这样做的目的是为了实验中学。

    

    至于要他做到好像韩校长这样大方，他是做不到的。

    

    实验中学只有一个陈立，现在的荣誉也是他自己一个人为实验中学争取而来。

    

    就算把李秀算上，也是两个人，更何况这两个人还是同一届的学生。

    

    他们离开实验中学之后。

    

    极有可能会被打回原形。

    

    所以他才出手把自己的方式传给别的老师。

    

    只不过……

    

    在资本的作用下，肯定会有一些老师被挖走。

    

    这样的事实谁也避免不了。

    

    他只需要在教研组留下一些好的例子，就有可能培养出另外一批老师。

    

    只要给实验中学一点时间，声望上来之后，学生的素质提上去，才是最终解决现状的最好方式。

    

    至于现在，实验中学最缺的就是时间。

    

    如果这个时候让其他学校的老师，特别是江城一中的老师学会了这些技巧。

    

    加上他们有更好的生源，差距只有越拉越大的份。

    

    这样的情况，自私的陈立肯定不会选择。

    

    如果不是韩校长的仁义，他连在实验中学代课都不想代。

    

    就算做了代课老师，也不会用自己的方式去做，按教案做就好了。

    

    现在就是看上实验中学是自己的母校，又看到韩校长，曹老师一心为实验中学的老员工存在。

    

    他根本就不想管。

    

    而且……

    

    这一群人来实验中学的目的，在陈立的心中，根本就是一个坑。

    

    应该说根本不是为了交流学习，最深层的目的就是打击实验中学的成长。

    

    不然，之前在江城吃尽苦头的一中，二中这样的学校。

    

    怎可能再会来实验中学呢。

    

    他们不想实验中学超越自己在江城教育界的地位。

    

    他们也明白，两年后陈立毕业后，就是他们反击的机会。

    

    而这个时候听说陈立又为实验中学传授经验，这样的经验一定要学会。

    

    有这样子，才能拉近在这个纬度与实验中学的差距。

    

    接下来……

    

    他们的机会就来了。