周鸿威揉着布满红血丝的眼睛,将一杯咖啡推到我面前:“刘总,LOD渲染和 GPU加速已经调到最优,但多用户同时互动时,数据同步的压力太大,边缘节点扛不住。”
监控屏上,100名测试用户的虚拟形象在 3D直播间里移动。
画面频繁卡顿,用户弹幕刷满“卡成 PPT”“互动延迟太高”。
我点开技术日志,“把分布式同步算法提上优先级,将用户互动数据按区域拆分到边缘节点,用时间戳校准同步节奏,再加上帧间预测技术减少重复渲染,双管齐下试试。”
周三清晨,测试屏上的帧率突然跳到 60帧,延迟稳定在 100s以内。
“成功了!”
一名工程师欢呼着站起来。
监控屏上,500名虚拟用户在热带雨林主题直播间里自由移动、互动,画面流畅无卡顿,同步延迟仅 120s。
我长舒一口气,拍了拍周鸿威的肩膀:“通知测试组,启动 1000人极限测试,没问题的话,邀请核心主播进入内测。”
这时,安安的视频电话打了进来。
镜头里,她眉头微蹙,手里拿着一叠反馈表。
“爸爸,项目覆盖到第 250所学校时,很多农村教师反映操作太复杂,尤其是个性化推荐模块的参数设置,他们根本看不懂,导致系统使用率不到 30%。”
我看着她发来的操作手册截图,确实过于专业,满是“模型阈值”“数据权重”等术语。
“别急,我们搞个线上教师特训营,再编一本傻瓜式操作手册。”
我说道,“技术部帮你开发一个互动演示平台,把复杂操作做成一键式按钮,你负责设计培训课程,用案例手把手教他们。”
两天后,“AI +教育”线上教师特训营正式开营。
安安穿着简洁的白 T恤,坐在镜头前,身后的展示屏是简化后的操作界面。
“各位老师,今天我们只学三个核心操作——如何启动系统、如何查看学生报告、如何调整推荐参数。大家看,调整参数这里,我已经预设了‘基础版’‘提升版’‘冲刺版’三个模板,点击对应按钮,系统会自动匹配学生水平。”
弹幕区瞬间刷满提问:“农村网络不好,系统会不会卡顿?”“学生的错题数据能导出吗?”
安安耐心逐一解答,还现场演示了离线模式的使用方法,每隔 15分钟设置一次互动答疑。
一周后,安安发来喜报:“爸爸,教师操作障碍彻底解决了,现在所有学校的系统使用率都超过 85%!”
与此同时,董舒妍的公益计划在拓展新省份时,遇到了棘手的问题。
她在电话里语气有些无奈:“刘军,我们去西部某省的 10所学校推广时,很多家长抵触心理服务,说‘没病搞什么心理疏导’‘会让孩子被同学笑话’,甚至有家长直接拒绝让孩子参与。”
我想起之前陪她去偏远学校时,确实有家长私下议论,觉得心理服务是“针对问题孩子”。
“得让家长明白,心理疏导是预防大于治疗。”
我建议道,“你可以搞一场家长心理科普讲座,用真实案例和数据说话,消除他们的误解。”
周六下午,新学校的礼堂里座无虚席。
董舒妍穿着素雅的连衣裙,站在台上,身后的大屏展示着数据。
“各位家长,根据我们的调研,偏远地区有 30%的孩子存在不同程度的心理压力,比如考试焦虑、社交恐惧,但这些问题早期干预,治愈率能达到 90%。我们的心理服务不是针对‘问题孩子’,而是帮助所有孩子培养健康的心态。”
她分享了一个案例:一名初一男生因父母外出打工,变得沉默寡言,甚至逃学。
经过志愿者 3个月的心理疏导和线上陪伴,他不仅重返课堂,还成为班级的学习委员。
“心理服务就像给孩子的心灵做体检,早发现、早疏导,才能让他们健康成长。”董舒妍的声音温和而坚定,台下的家长们纷纷点头,不少人拿出手机拍照记录。
问答环节,一位中年父亲站起来,语气带着歉意:“董老师,之前我误会你们了,以为心理服务是不光彩的事。我家孩子最近总说睡不着,能不能麻烦你们帮他看看?”
话音刚落,十几位家长纷纷举手咨询,现场气氛热烈。
讲座结束后,家长抵触率从 30%骤降至 5%,10所新学校的推广工作顺利推进。
当董舒妍发来讲座现场的照片时,技术部正在进行“AI +元宇宙”融合直播的内测。
“太震撼了!AI生成虚拟场景只需要 3秒,多用户互动一点都不卡。”
一位主播在反馈表中写道,“虚拟形象还能根据我的风格自动匹配,省了很多创作时间。”
内测数据显示,主播满意度达 92%,用户互动率提升 35%。
李晓光在高管群里发消息:“按这个进度,下个月就能正式发布,抢占元宇宙直播的先发优势!”
晚上回家,安安正趴在书桌前,修改项目覆盖 300所学校的规划方案;
餐桌上,董舒妍做了我爱吃的清蒸鱼
董舒妍在一旁整理家长讲座的后续咨询记录,笑着说:“讲座效果超出预期,省教育厅已经联系我们,想把公益计划推广到全省,国家基金那边也有意向追加支持。”
“爸爸,我们的项目要申报‘全国中小学教育信息化示范项目’,教授说如果能通过,就能实现全覆盖全国中小学的目标。”
安安举起手机,展示着申报材料的初稿。
周鸿威发来消息:“刘总,1000人极限测试全部通过,准备启动正式发布的预热宣传。”
我回复“好”,起身走到窗边。