林舟这一组的所有人都挺直了腰背，信心满满，就等著老师宣布答案。

    

    他们觉得林舟不可能出错。

    

    林舟要更谨慎一点，他觉得这个银扣九九成是个稀罕物。

    

    毕竟他的鑑定技能只是专家级，又不是扫描仪，没办法做到完全肯定。

    

    “

    

    吴老师指了指教室左后方的一组。

    

    但那並不是林舟他们组。

    

    教室里发出一声惊呼，那一组的同学简直欣喜若狂。

    

    “你看看，我就说在咱们组吧！”

    

    “肯定是我手上这个印泥盒！”

    

    “不对，你那个一看就是假的，我这个才是真的，这个奼紫鸡缸杯。”

    

    “你別搞笑了好吗，这要是真的老师能拿出来隨便给我们看要是真的我当场把它吃了！”

    

    隨著那一组的同学开始爭执起来，教室里所有的目光都转向了教室右后方。

    

    唯独林舟这一组的人像是突然丧失了所有力气一般，跌坐回椅子上。

    

    “唉，看来林同学你也搞错了呀。”

    

    “果然，以我们现在的水平想要鑑赏古玩还是太难了。”

    

    祝嵐没说话，一直秀眉微蹙，盯著桌上的银扣。

    

    林舟所说的一切，虽然她不可能自己做出这么专业的鑑定，但是在模糊的印象中，她能判断出林舟说的这些基本都是属实的。

    

    父亲也或多或少跟她提过一些。

    

    所以祝嵐发自內心地原意相信林舟是对的。

    

    但现在，这个结果和吴老师的说法出现了矛盾啊。

    

    难道，老师错了

    

    不不不，可能还是林舟错了的可能性大一点吧。

    

    祝嵐感觉代表林舟和吴老师的两个小人在自己脑海里不断打架。

    

    但她就是不愿意相信林舟错了这件事。

    

    他刚刚说的那些话，也太专业了吧，不应该啊。

    

    她轻轻戳了林舟一下，小声说：

    

    “要不要问一下啊没准是老师看走眼了呢”

    

    林舟却摇摇头：“等下课吧，吴老师手上那件，也应该確实是老东西。”

    

    此时，吴老师正拿著一个明显有修补痕跡的青花小茶盏，放在台上的投影仪下，向教室內所有同学讲解它的具体特徵。

    

    “那个茶盏口沿有缺，內壁有明显老修的痕跡，青花不艷，有点灰，和刚刚你手上的那个碗很像。”林舟继续向旁边的祝嵐解释著。

    

    与此同时，吴老师也在向全班同学进行讲解。

    

    祝嵐仔细对比了一下，发现老师和林舟说的竟然没什么差別，只是用语上稍显不同，老师说的更细致，但林舟抓的重点更明確。

    

    “誒那你手上这个银扣”

    

    她忽然想到了另一种可能性。

    

    “我猜，八成是老师漏看了，”林舟笑眯眯地说，“咱们这才叫真正的捡漏啊。”

    

    经过老师的讲解之后，隨著下课铃声想起，这些小物件被吴老师一一回收，同学们兴奋地议论著今天上课的收穫，三三两两地走出教室。

    

    讲台前，吴启山一边整理著袋子，一边恭敬地问站在他旁边的范老师：“老师，我今天讲的还行吧”

    

    范老师点点头：“嗯，课程框架很合理，知识点讲的也清晰，最后的互动也明显设计过，我觉得这节课无论是从內容还是从效果上，都是很不错的。”

    

    吴老师这才鬆了一口气，脸上露出些许笑容。

    

    “有您这么说，我就放心了。”

    

    他刚要再检查一下收拾好的那包东西，却忽然听见有人叫他。

    

    “吴老师，抱歉打扰您了，我有个事情还想请教您一下。”

    

    吴老师抬头看去，只见一男一女两位学生正站在讲台前。

    

    “嗯两位同学有什么问题吗”

    

    “老师，我们那组刚刚分到了一枚银扣，我觉得挺真的，所以想让您帮忙再看一眼，可以吗”林舟开门见山。

    

    吴老师立刻一副瞭然的样子。

    

    这种情况他见得多了，在鑑定活动的时候，也总有人会有和这两位同学一样的问题。

    

    但每次遇到这种问题的时候，吴老师都是很愿意解答的。

    

    一来能体现自己的专业素养，二来也能帮助其他人在鑑定这方面少走弯路，提升一些认知。

    

    何乐而不为呢

    

    “好啊，没问题，你等我找一下啊。”

    

    吴老师一边说一边在袋子里翻找起来，很快就找到了林舟说的那枚银扣。

    

    “这样吧，这位——”

    

    “我叫林舟。”

    

    “好，林同学，你先说说，你为什么要来单独问我这个银扣呢”

    

    林舟当即指著那枚银扣，把刚刚在小组討论时说的內容大概复述了一遍。

    

    一开始，吴老师还有点不以为然，自信满满的样子。

    

    但隨著林舟每说下一个点，吴老师的表情就严肃一点。

    

    直到林舟最后讲完，吴启山脸上的笑容彻底消失了。

    

    在古玩鑑赏这方面，他其实比较擅长的是瓷器，因为范老师算是他的师傅，而范老师比较擅长的也是瓷器。

    

    但这並不意味著吴启山就完全不懂其他的领域。

    

    其实在选择这些小玩意的时候，他並没有怎么仔细看，因为那个真的茶盏，是他精心选出来之后，混在这一堆东西里面的。

    

    这一堆东西则是他隨手在潘家园批发来的，一开始摊主要400，他想砍价狠一点，叫了三分之一的价，120。

    

    然后店主立刻成交，还让他鬱闷了一阵。

    

    所以，吴启山下意识就判断，这一堆玩意儿里面不可能有真东西。

    

    但听了刚刚林舟的那些判断，吴启山竟然对自己的判断產生了怀疑。

    

    难道这个银扣，是老的

    

    在文物鑑定这行，究竟有没有真材实料，通过这个人对文物的认知方式就能判断出来。

    

    只要是盯著那种什么，裂纹，开片之类跟你说事的，一直强调东西是真的，基本就可以知道，他魔障了。

    

    因为真东西一点假不能做，假东西只要有一点假就肯定是假。

    

    但面前这位林舟同学的判断，无论是在敘述的专业程度，还是他对各个细节的关注来看，都想是个行家。

    

    这搞得吴启山也不得不重视起来了。

    

    他从衣兜里摸出微型手电筒，仔细地照看了一下。

    

    嘿！你別说，你还真別说，真有可能是真的！

    

    但他也不敢百分之百確定，於是又把银扣递给旁边一直没言语的范老师。

    

    “老师，要不，您掌掌眼”

    

    范老师接过手电筒和银扣，又仔仔细细地看了一遍，隨后把两样东西都放下，直视著林舟的双眼，嘴角微微抿起。

    

    林舟也同样注视著这位只有在视频上才能见到的鑑定大师。

    

    但他的眼中没有丝毫自我怀疑，而是完全的自信。

    

    吴启山和祝嵐突然感觉空气之中莫名有些紧张的气氛。

    

    两人几乎同时屏住了呼吸。