回去的路上。

    

    陈立还在想如何调整接下来的讲课内容。

    

    他不喜欢所有讲课都用同样的一方式去完成。

    

    之前没有这一个计划，原因只有一个，就是希望两个班尽可能同步。

    

    至于5班，他没有底。

    

    里面的人完全不认识，有可能会出现学生抵触的地方，这需要调整。

    

    因此……

    

    他准备了很多。

    

    只是后来根本用不上。

    

    他发现5班与6班一样，眼神中期待着他的出现。

    

    至于原因是什么。

    

    陈立没有多想，也没有必要。

    

    既然出现了这样的情况，打心里还是高兴的。

    

    根据不一样的情况进行实时的调整。

    

    是陈立对于讲课的最深刻理解。

    

    并不是按照大纲所安排的，明明所有学生已经接受了本节课的内容，非要用别的无关的内容把45分钟占完。

    

    为什么不把课程内容直接加快了，剩下的时间用于别的方式教学呢。

    

    同样，如果班里出现有人跟不上了，一定要讲清楚，不能因为课程紧张而放弃这一部分，硬生生去讲别的内容。

    

    这样只会让跟不上的人越来越落后。

    

    最后就直接出现当年李白与原陈立的情况。

    

    听不懂，你教我怎么听。

    

    就好像一个最好的例子，有些老师在当地很有水平。

    

    但离开所在地后就被学生嫌弃。

    

    并不是他的能力不行，而是他的口音带了很重要地方色彩，学生根本听不懂他所说的。

    

    这就是真的听不懂，听不懂的后果就是学生在课堂上做自己的事。

    

    各显神通。

    

    但这种情况，就是老师的责任。

    

    不要说明的，自己普通话不过关，就需要自己努力纠正解决。

    

    自己的教学内容让学生睡觉，也需要解决。

    

    不能一直按预案操作。

    

    现在5班与6班。

    

    已经明显能够加快速度，

    

    后续就是全盘的复习。

    

    接下来，陈立只用了一节课的时间，直接完成了学校教研组制定的一周课程讲解。

    

    陆宁还是一如既往地坐在陈立的位置上听课。

    

    好像没有人发现她的存在。

    

    起码听课的学生没有任何的异样。

    

    当然了，这些功劳就是陈立的。

    

    如果讲课内容不吸引，不可能有这亲的效果。

    

    至于接下来的三天时间。

    

    陈立直接在班上给所有同学进行讲解。

    

    每一个题目陈立都用不少于3种的解法。

    

    所有解题方法都分别适合不同层次的人群。

    

    并且陈立还送了这两个班的一个大礼盒。

    

    除了曹老师交代的课程外。

    

    最后一节课，他还直接变成了全答疑，只要有人提问。

    

    陈立又觉得是一个共性问题，就使用全方位多种角度解答。

    

    至于能吸收多少，陈立也只能交给学生了。

    

    有时候，特别是这样的情况，自己尽力就好了。

    

    ……

    

    一周之后的晚自习，又到了每半个月的周测时间。

    

    同样，这也是陈立的成绩表检验的时刻。

    

    虽然这一个考试并不会公布排名，但也只停留于公布给学生的层面。

    

    学校还是会排名的。

    

    这些是分析学生成绩重要依据。

    

    只是这个晚上，陆宁直接拿着试卷站在讲台上。

    

    没办法，这一项工作本来是陈立来做的，但陈立直接说不干。

    

    最后就交给了一个政治老师及班主任的陆宁来操作。

    

    要我教书可以，你可以说是没有老师。

    

    但找一个人监考周测，这不可能存在没有老师的情况。

    

    随便一个老师就可以，就算一个生活老师拿这些试卷进来也完全没有问题。

    

    只是这样的情况怎可能发生呢。

    

    最后陆宁只能吃这一个亏。

    

    自己一个政治老师，拿着数学的周测试卷进来了。

    

    只是……

    

    6班的同学。

    

    这个时候的眼神，有很大的不一样。

    

    以往，他自己的政治周测。

    

    没错……政治为了学历水平考试，也会有测试的，只是不一定是周测。

    

    在这样的一门不重要的科目中。

    

    台下的众人，都是一脸的不情愿。

    

    考试对于台下的众人来说，就像是吃了什么……便一样。

    

    现在这些人的眼神，全都是期待。

    

    好像我拿着并不是周测试卷。

    

    而是一个美味的蛋糕。

    

    坐在桌子最后面的陈立……

    

    角式完全对换，陈立还是坐在自己的位置上，看着台上有点吃惊的陆宁。

    

    但陈立更高兴的是，前面的同学那一股期待的表情。

    

    除了同桌之外。

    

    李秀根本没有理会什么周测，还是做着自己的题目。

    

    这一次周测。

    

    6班竟然有人提前交卷，最后交卷的时候，所有人都脸上露出了久违的喜悦。

    

    好像这并不是一次考试，而且吃了一顿丰盛的午餐。

    

    ……

    

    校长办公室。

    

    “韩校长，你又这么有空找我来了？”这是陈立明知故问的。

    

    考完试，成绩出来，自己又被叫了过来。

    

    三岁小孩子也知道，现在发生了什么事。

    

    “你自己不知道吗？”对于陈立现在的这一张脸，韩校长突然之间觉得有点无奈。

    

    说你不知道吧，谁会信？

    

    但现在这一张脸，又完全是让无知人相信的脸。

    

    “你的要求这么多，谁知道你想干些什么？”陈立又在装了。

    

    “好了，我们都这么熟悉了，有必要这么装下去吗？”

    

    “确实没有必要……只不过，我真的不知道你想干什么呢！！！”前一句，陈立好像承认在装，但后一句，说的更像无辜的人。

    

    “成绩~~~”韩校长，叹了一口气说。

    

    和陈立的说完，韩校长真的觉得有点无力。

    

    “早就这么说不就行了吗？”只是坐在他对面的陈立，又在装傻了。

    

    “你知不知道5班与6班这一次数学的周测成绩？”

    

    “我真的不知道，我也没有参与考试。”

    

    “你……”看到陈立这么一说。

    

    韩校长就有点来气了，本来数学周测都是数学老师亲自去的，就算一个老师负责多个班，也是由他完成。

    

    说白了就是让老师参与。

    

    结果这个小子，主动跑到自己办公室说，之前没有答应这个事。

    

    逼着他临时找陆宁在6班出现，而5班还是找了高一的老师去。

    

    至于陈立给出的唯一理由，就是当时没有人提到这一回事。

    

    所以他也没有答应，也不在之前约定的范围内。

    

    只能说，根本算不过这个小子。