王砚明心中一凛，忙拱手还礼道：

    “正是晚生。”

    “不知尊驾是？”

    “在下顾锋。”

    “提督南直隶学政顾大人麾下随员。”

    男子言简意赅。

    却如一块巨石投入平静湖面，激起千层浪！

    “提督学政？”

    “顾大人？大宗师的人？！”

    “大宗师要找王砚明？！”

    全场瞬间死寂！

    所有的声音，议论，在这一刻全部戛然而止！

    每个人都瞪大了眼睛，难以置信地看着眼前这一幕。

    那些刚才还在阴阳怪气嘲讽的人，脸色瞬间变得苍白。

    张着嘴，一个字也说不出来，眼中只剩下震惊与惶恐。

    而那些巴结者，则露出了极度的羡慕。

    能被大宗师单独召见，这是何等荣耀与机缘啊！

    顾锋对周围人的反应视若无睹，只对王砚明道：

    “顾大人此刻正在学政行辕，想见王公子一面。”

    “请王公子随我走一趟吧。”

    王砚明心中亦是震动不小。

    强自镇定，拱手道：

    “学生遵命。”

    “请顾先生稍候，容学生向师长禀告一声。”

    “不必。”

    顾锋抬手制止，语气不容置疑道：

    “大人吩咐，即刻前往。”

    “你的师长同窗，自会知晓。”

    王砚明见状，不再多言。

    对身旁同样震惊不已的李俊等人点了点头，又对周围众人告罪一声：

    “诸位，大宗师相召。”

    “不敢延误，失陪了。”

    说罢，便跟在顾锋身后，向书院外走去。

    人群自动分开一条道路。

    所有人目送着他们离去，眼神复杂无比。

    直到两人的身影消失在书院门口，压抑的议论声才轰然炸开。

    比之前更加热烈，话题全都围绕着大宗师，王砚明展开。

    ……

    学政行辕位于府城东南。

    环境清幽，戒备森严。

    王砚明跟着顾锋一路无话，穿过几重门禁。

    很快，来到一处花木扶疏的静室等候。

    约莫一盏茶的功夫。

    门外传来脚步声，随后，提督南直隶学政顾秉臣便走了进来。

    他今日未着官服，只是一袭简单的深青色直裰。

    但，久居上位的威严与学者气质交融，令人不敢逼视。

    王砚明连忙起身，行大礼参拜道：

    “学生王砚明，拜见大宗师。”

    “起来吧，不必多礼。”

    顾秉臣点了点头，在主位坐下，指了指旁边的椅子，说道：

    “坐。”

    “谢大宗师。”

    王砚明依言坐下。

    姿态恭谨，却不显拘谨。

    顾秉臣仔细端详了他片刻，方才开口问道：

    “王砚明，你今年几何？”

    “家中还有何人？以何为业？”

    王砚明一一如实回答道：

    “回大宗师。”

    “学生今年虚岁十四。”

    “家中父母俱在，还有一个年幼的妹妹。”

    “家境清寒，世代务农，父母现今在清河镇上经营一间小浆洗铺子。”

    “勉强维持生计，供学生读书。”

    他语气平静，并无遮掩家贫的窘迫，也无刻意卖惨的做作。

    顾秉臣闻言。

    眼中掠过一丝不易察觉的感慨。

    寒门出贵子，尤其艰难。

    他微微颔首道：

    “不易。”

    “你的文章我看过，做的不错。”

    “想必平时是用了功的。”

    “谢大宗师夸奖！”

    王砚明闻言，忙站起身说道。

    “呵呵。”

    “坐，坐，不必拘谨。”

    顾秉臣笑着说道。

    “是。”

    王砚明再次坐下。

    随后，两人又聊了几句，气氛越发轻松了些。

    “你师从何人？”

    “都读了哪些书？本经是哪一部？”

    顾秉臣问道。

    “学生蒙业师陈夫子教诲。”

    “已读完《四书》及朱子集注，通读《五经》，本经是《礼记》。”

    “此外，也泛览过《史记》，《汉书》，《资治通鉴》纲目，以及一些先贤文集，时务策论。”

    王砚明回答道。

    “哦？”

    “《礼记》为本经？”

    顾秉臣听后，顿时来了些兴趣，考道：

    “《礼记·大学》篇有云：古之欲明明德于天下者，先治其国，其后格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八目。”

    “你以为，其核心枢纽在于何处？”

    “何以贯通？”

    这问题颇有深度，并非简单背诵原文就行。

    王砚明略一思索，答道：

    “学生浅见。”

    “八目之核心枢纽，在于修身。”

    “格致诚正，是修身之功夫，齐治平是修身之发用。”

    “身不修，则格致无基，诚正难持，遑论齐家治国？”

    “朱子亦言：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，修身是连接内圣与外王之关窍。”

    “贯通个人道德与天下治理之桥梁。”

    闻言。

    顾秉臣眼中闪过一丝赞许，又问道：

    “《礼记·王制》篇谈及制度，你认为量地制邑，度地居民之要义何在？”

    “于今日可有何借鉴？”

    这题更偏向经世致用。

    王砚明结合自己所知的历史与现状，谨慎答道：

    “其要义在于因地制宜，均衡人口与资源。”

    “使民有所居，业有所安，乃立国之基，于今日借鉴。”

    “学生以为，或可引申为各地赋役当考量贫富差异，田亩多寡，不可一概而论。”

    “城池村镇规划，亦当顺乎地理，利于民生，不可强求一律。”

    顾秉臣不置可否，忽然转换话题道：

    “你既关注时务，可知当今圣上忧心之事？”

    王砚明心头一跳，谨慎道：

    “学生身处乡野，不敢妄揣圣意。”

    “然，近来邸报风闻及市井议论，东南沿海，倭患似有复炽之象？”

    “不止复炽。”

    顾秉臣脸色微沉，语气凝重道：

    “近岁以来，倭寇勾结沿海奸民。”

    “屡犯苏、松、浙、闽，劫掠商船，侵扰村镇，甚至攻陷卫所，屠戮军民，气焰嚣张。”

    “朝廷虽屡次遣将征剿，然此辈飘忽不定，剿之难尽，防之难周，已成东南大患，圣心深以为忧。”

    说着，他看向王砚明道：

    “你对此有何看法？”

    王砚明知道这是考校，也是机会。

    沉吟片刻，整理了一下思绪，开口道：

    “学生愚见，倭患之烈，其因有三。”

    “其一，倭国国内纷乱，溃兵浪人无以为生，遂铤而走险。”

    “其二，我朝海禁虽严，然利之所在，沿海豪强，奸商乃至部分贫民，暗中与之勾结，贩卖禁物，提供情报、补给甚至向导，使其如鱼得水。”

    “其三，卫所军备废弛，将骄卒惰，遇敌往往畏缩不前，甚至望风而逃。”

    顾秉臣眼中精光一闪，道：

    “哦？”

    “那依你之见，当如何应对？！”